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澳门新葡新京青年教师培养和管理办法(暂行)
2015-11-16 来源:组织人事处 编辑: 【 】 浏览:695

为加强对澳门新葡新京青年教师尤其是新进校教师的培养和管理,提高教师队伍整体素质,促进澳门新葡新京教师队伍建设的可持续发展,特制定本办法。

 一、培养对象

    1、年龄在35岁以下的助教;

    2、新补充到澳门新葡新京教师队伍中的青年教师(含辅导员)

 二、培养措施

    1、实行岗前培训制度

    新补充到教师队伍中的青年教师(含辅导员),必须在学院统一安排下参加安徽省高等学院师资培训中心组织的岗前培训和考核,并取得培训合格证书;同时必须参加学院组织的青年教师集中培训学习。

    2、实行上课前试讲制度

   新补充到教师队伍中的青年教师到岗后,应根据教研室安排的授课任务,认真备课,并在正式讲课前,由所在教研室组织试讲,请富有教学经验的老教师进行评议,提出具体改进意见。试讲过程应做好记录,包括时间、地点、参加人员、试讲人、试讲过程及内容,参加人员发言、讨论情况及具体建议等。

    3、实行导师制

  学院对高校教育教学连续工作时间不足三年的助教和新补充的青年教师实行导师引导制度(见《青年教师导师制暂行办法》)。

   (1)建立老教师与青年教师“一帮一"的培养机制。教研室给每位符合上述规定的青年教师指定一位德高望重具有高级专业技术职称、教学经验丰富、科研水平较高、专业相同(如无相同专业则必须是相关专业)的老教师作为其引导教师。教研室确定的引导教师,应填写《青年教师导师申报表》(一式两份),经所在系部审核批准,报教务处备案。青年教师引导周期一般为一年,最多不超过两年。

   (2)引导教师应在教研室的领导下,根据青年教师的实际情况制定出详细的培养计划,在日常教学上坚持传、帮、带,引导青年教师备课、上课;传授讲课艺术,提高其教学技艺与教学水平;引导青年教师开展科研工作,支撑青年教师进行教学改革,引导青年教师进行科研课题立项标书的制作和专业技术论文写作;督促引导青年教师搞好专业技术理论与技能的自学;同时还要对青年教师的政治思想、职业道德方面进行严格要求,做到教书育人,并在生活方面给予必要的关心。凡高校教育教学连续工作时间不足两年的新补充的青年教师,第一个学期每次上课的教案,必须在授课前经引导教师审阅合格签字后方可上课。

  (3)引导期满对青年教师进行考核,青年教师本人写出书面总结向教研室汇报,引导教师对青年教师的思想品德、教学能力、业务水平及存在问题做出全面的评价,由教研室、系部逐级作出鉴定,并将相关资料报组织人事处。对考核不合格者,由学院会同教务处、教学督导组协同系部及引导教师分析原因,根据实际情况和相关规定做出暂缓转正定级、延长引导期或提出拟辞退处理意见报学院党政联席会议审定。

  三、管理办法

    1、实行校、系部、教研室三级管理,以系部、教研室培养管理为主。教研室每学期至少召开一次专门会议听取引导教师及青年教师就培养计划实行情况的汇报,及时加以引导和帮助,并记录在案。

    2、有关职能部门负责督促检查。组织人事处每学期期末会同教务处对青年教师培养计划实行情况进行检查并协调有关工作;教学督导组组织校聘督导员每学期对每位青年教师听课23次,对各个教学环节进行认真检查,并及时反馈意见和信息,进行即时在线督导;学生处要加强对青年教师兼职班主任工作的引导和督促落实。

    3、引导导师年必须就本人所引导青年教师培养情况进行年度述职,就计划实施进展情况做出说明。

4、青年教师培养周期结束后,学院有关部门要组织对引导教师的考核,考核为优秀的给予一定奖励。

四、附则 

(一)本办法自发布之日起施行。

(二)本办法由组织人事处负责说明。

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