学风建设年活动实施方案、工作计划

发布者:系统管理员发布时间:2015-04-10浏览次数:45

1、 桐城新葡新京外语系“教学质量推进年”活动实施方

为进一步提高我系的教育教学质量、增强办学竞争力,根据桐城新葡新京2012- 2号文件《澳门新葡新京关于开展“教学质量推进年”活动实施方案》精神,结合我系实际制定本活动方案。
一、引导思想
认真贯彻落实国家教育方针、遵循高等教育发展规律,以科学发展观为引导、以办好人民满意的高职教育为目标、以强化技能教学为核心、以提高教育质量为突破口、以深化教育科研为主线、以提高教师素质为根本,深入研究教学策略、创新教学管理体制、完善激励机制、深化课堂教学改革,促进我系教学质量及人才培养质量的稳步提升,加快外语系转型发展的步伐。
二、目的任务
通过教学质量推进年活动,使我系上下牢固树立“以教学为中心,以质量为根本”的发展观,用科学的教育教学理念规范教师的教育教学行为,完成“五项任务”,达到“三个目的”。
“五项任务”:
1、进一步完善提高教学质量的导向、激励和保障体制,牢固确立教学工作的中心地位;
2、进一步加强教学质量的调研、引导和过程监督,全面提高教学效果;
3、努力提高技能教学水平、做实做好实习实训工作,不断提升学生的整体素质;
4、扎实开展教科研活动,以活动促教师成长和系部发展;
5、加强专业建设,充分利用现有资源,全面提高办学水平,增强外语系发展后劲。
 “三个目的”:
1、全面发展与整体推进,进一步提高教师的质量意识;
2、全面提升教师的综合素质和教学水平及教学能力;
3、继续深化课堂教学模式改革,不断提高学生的综合素质。
三、重点工作
(一)进一步完善教学管理制度
 1.综合我系教学实际,进一步完善教学管理制度,探索适用性、可操作性强的管理办法,用制度全方位、全过程管理教学;
2.严格实行绩效考评制度,强化教学质量的监控,进一步完善奖惩激励机制,公开、公正、客观地运用考评结果充分调动全体教职工的工作积极性,促进教学质量的整体提高。
(二)进一步加强教学常规管理工作
狠抓教学常规管理,规范课堂教学,创新教学方法,在提高课堂教学水平上下工夫。
(1)严把备课关。注重备课质量,加大对备课质量、备课过程的督察,优化教师的教法和学生的学法;
(2)严把课堂教学关。向课堂教学要质量,注重对学生能力的培养,注重以鼓励为主,营造快乐的学习氛围;注重学生的学习方法的传授和引导,鼓励教师多制作教具、课件等教辅工具,充分利用直观、现代化教学手段调动学生,鼓励其积极参与;
(3)严把实训教学关。加强“小学英语教法”校级精品课程建设,建立一支教学经验丰富、对小学英语教学熟悉、科研能力强且实训经验足的教学团队,为培养一批卓越的小学英语教师打下良好的基础。
(三)扎实开展教改教研活动,以活动促发展
1.扎实开展校内研讨课、观摩课、公开课、示范课、教师讲座等教学活动,系部务必认真组织教师说课、听课、评课,通过活动使教师主动参与、相互学习、共同提高;
2.把教学活动与教学常规检查相结合,以检评为载体,充分调动教师积极性,促进教师教学水平和能力的提升;
3.为配合教学质量推进年活动,系部将开展优质课、优秀课件、优秀教案和优秀实习引导老师的“四优”评选活动,并继续举行“技能节”和“外国学问节”传统活动,建设桐城新葡新京大学英语和大学英语听力精品课程,通过这些活动激励教师熟悉业务、相互学习,促进学生技能的提高,全面提升教学质量。
(四)进一步加强教科研工作,落实课题研究制度
1.要求全体教师增强教科研意识,各教研室认真按照“说课-公开课-评课-专题研讨”的程序组织本教研室的教研活动,使教科研一体化;
2.要求教师结合学院的实际开展课题研究,以研究服务于教学,教学促进研究为主要方向,扎实开展课题研究活动。
(五)进一步加强教师队伍建设,优化教师队伍结构
进一步加强师德师风建设,建立学科带头人,教师骨干队伍,秉着扶持、支撑激励、鞭策的主旨,大力培养我系教师的中坚力量,在短时间内打造一支思想品德好、教学能力强、技能水平高、科研能力过硬的教师队伍,全面提升我系的教学质量和办学竞争力。
四、实施步骤
(一)动员阶段(2012.3.1-30)
组织全系上下学习学院有关教学质量推进年文件,研讨影响我系教学质量推进的问题,提出改进措施,形成桐城新葡新京外语系教学质量推进年活动实施方案,召开外语系教学质量推进年活动动员大会,统一思想,提高对此项活动的重要性和必要性的认识;
(二)实验阶段(2012.4.1-6.30)
 深入探讨,完善制度,扎实开展工作计划中各项任务;
(三)推广阶段(2012.7.1-12.30)
 深化上半年教学质量推进年活动成果,继续推动教学质量推进年各项活动的深入开展;
(四)总结阶段(2012.12.1-2013.1.31)
 全面总结“教学质量推进年”工作,形成成果展,明确今后工作方向。
五、工作方针
1.统一思想,提高认识,组织师生认真学学习讨论,做到人人参与;
2.加强领导,营造氛围,系部负责人主抓,全系师生参与,细化各项目标,制定考评措施,加强系部督导,实施系部问责制;
3.明确任务,落实责任,细化各项目标,具体落实到个人,做到“谁来做,做什么,什么时候做,做成什么样”。
六、保障措施
1、系部组织机构
负责人:汪庭才   协助人:叶茂,武焕丽
督导员:唐小晶,黄学虎
负责人全面负责教学质量推进年活动的策划、实施;协助人协助负责人抓好活动方案的落实,负责文件的起草及总结的撰写,资料汇总等事项;督导人协助系部完成活动方案的实施,并督促各项任务的完成。
2、具体任务及分公
(1)教学管理体系建设
目标任务:明确职能职责、工作机制和内容管理流程,提升管理水平,强化管理队伍建设,完善教学常规管理的内容和检查指标体系,规范工作运行机制,提高管理队伍水平和工作能力。
责任人:汪庭才   协助人:唐小晶,黄学虎
参与者:外语系所有教师及辅导员
(2)教学管理制度建设
目标任务:建立健全涵盖各主要教学环节,实验实训实践,项目学习,教研教改,科研等方面的管理制度,积极配合教务处及相关部门完成制度的建设和健全,并建立具有系部特色的备课、听课、实习、教科研等各项管理制度,并保障制度实施。
责任人:汪庭才   协助人:叶茂,武焕丽
(3)教学工作评价体系建设
目标:建立系部教学工作评价体系,包括完善教师教学工作考核评价体系,加强对教师教学考核,切实推行教师职称评定,评优晋级教学工作一票否决制,实习主讲教师竞聘审批审核,若达不到教学质量基本要求,限期整改或调整教学岗位。
责任人:汪庭才   协助人:叶茂,武焕丽
(4)专业建设、课程建设、教科研建设工作
目标任务:重新审制系部“十二五专业建设发展规划”,完成年度专业申报,做好招生准备;完成专业培养方案的修订;制定新的课程教学大纲,建立试题库,加大对系部精品课程、质量工程、教科研项目的立项和建设。
责任人:汪庭才
协助人:叶茂,武焕丽  督查人:唐小晶
(5)师资队伍建设
目标任务:按照系部“十二五专业建设发展规划”,结合实际制定“十二五师资队伍建设发展规划”,结合现有专业引进商务英语、商务日语、国际贸易等方面的研究生,抽派教师到对口学院进修学习,鼓励教师到小学挂职,支教,深入小学课堂,了解小学英语教学现状和问题,回来有针对性地进行研究,激励教师到实践中锻炼成为合格的“双师型”教师,不断改善师资结构。责任人:汪庭才 协助人:叶茂 武焕丽
(6)实验、实习实训基地建设
目标任务:建立健全实验、实训、实习基地管理制度,明确专人管理,强化实训能力,计划新建商务活动模拟训练室、业务模拟工作室、制定专业顶岗实习计划,建设实习基地等,引导学生考编、专升本,鼓励学生到基层锻炼,提高就业率和就业质量。责任人:汪庭才 协助人:叶茂,武焕丽  督查人:唐小晶
(7)教学检查与质量保障体系建设
    目标任务:严格实施教学常规检查,严肃教学管理和学生管理纪律,做好每月教学例会的汇报,积极参加校教学工作会议,做好每周系部教学业务学习会议,系主任及教研室主任每周听课1-2次,每月开展教师听课评课,每学期第9周和第17周开展系部教师座谈会、学生座谈会,就教师、学生关注的问题进行面对面交流,协助教师、学生解决实际存在的问题和困难。责任人:汪庭才 协助人:叶茂,武焕丽  督查人:唐小晶 黄学虎
(8)教学基础设施、教辅设施、教学保障能力建设
目标任务:建设系部网站,规范教寝室学问建设,加强教寝室安全检查,开展多种多样的主题活动,确保校园安全,建设“平安校园”。责任人; 汪庭才 协助人:系全体辅导员  督查人:唐小晶 黄学虎
 (9)师德师风、教风学风建设
目标任务:严肃查处旷课、擅自调课、上课迟到、早退、监考不负责、对试卷效度信度不分析等不良行为,严肃考风考纪,坚决遏制考试作弊行为;严格实行班主任、辅导员工作四到位制度,鼓励班主任、辅导员深入教寝室与学生交朋友,帮助解决学生发展、学院发展中存在的问题,每学期开展一次专业技能竞赛。责任人; 汪庭才 协助人:系全体教师、辅导员  督查人:唐小晶 黄学虎
(10)专项活动
三月
1.制定《桐城新葡新京外语系“教学质量推进年”活动实施方案》
2.召开系教学质量推进年活动动员大会
3.专业建设调研
4.引导教研室制定“教学质量推进年”活动计划
5.总结大学英语用用能力A、B级、大学英语四、六级考试结果,制定年度学生考试新目标,组织大学生英语竞赛报名、辅导,专升本报名、辅导。
四月
1.课题组,精品课程组会议2.教师全员培训――师德师风建设
3.组建优秀教学团队,启动外语系年度省部级课题申报、专业申报
4.组织学生参加大学生英语竞赛决赛、专升本考试
5.推门听课,教案抽查,第一次常规教学检查情况通报
6.系部网页建设管理、试运行
五月
1.组织学生参加大学生英语竞赛决赛
2.“教学开放周”:骨干教师示范课,优质课大赛,优秀教案、优秀课件评选
3.“大学英语”教学研讨活动总结,成果展示,大学英语精品课程建设
4.实验实训基地建设
六月
1.“师范生教学技能节”系列活动
①英文儿歌演唱大赛
②外语系师范生说课大赛、课件制作大赛
③高专10、初专08级技能考核
2.完善教师考评体制建设
3第二次教学检查,情况通报,学生座谈会
4.大学生暑期社会实践调研
5.大学英语用用能力A、B级,大学英语四、六级考试
七月
1.外语系教学管理制度汇编
2.大学生社会实践调查
3.专业申报
九月
1.新教师培训、结对
2.教学管理制度学习、教学工作计划
3.系部年度工作计划
4.“教学质量推进年”前期工作总结表彰
十月
1.师德师风学风建设月活动
2.大学英语听力策略研讨
十一月
1.“外语学问月“活动
2.师范生教学技能表演
3.大学英语听力精品课程建设
十二月
1.学问艺术节活动,外语系“教学质量推进年”总结座谈会
2.总结报告
3.成果汇编 

桐城新葡新京外语系

 

 

2、外语系学风建设年度工作计划

    为认真贯彻落实教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》和《安徽省高职高专教学管理规范》,进一步推进教学质量年活动的开展,加强我系学风建设,激发广大师生工作学习的积极性和主动性,以优异的成绩迎党的十八大的胜利召开,根据校关于学风建设的有关规定,结合我系实际,特制定本年度学风建设工作计划。

一、引导思想
    认真贯彻实行上级部门和学院有关文件精神,按照高职高专教学工作水平评估的要求,以营造优良学风、系风为目的,以立志、勤学、成才、发展为主题,提高我系学生综合素质,尤其是人文素养,加强学生思想道德建设和养成教育,规范学生行为,强化日常管理,促进良好学风、系风的形成。
二、目标与要求
   (一)系领导班子要把学风建设当作本年度工作的重大事项来抓。定期召开学风建设工作会,提出分阶段的工作目标和工作任务,使学风建设工作落到实处,见到实效。
   (二)支部书记和系主任是学风建设的责任人,根据学院总的要求和安排,制订并具体组织实施学风建设计划。在实施过程中不断加强监督、检查,确保学风建设的成效。
  (三)教研室主任是本教研室学风建设的第一责任人,对所在教研室的学风建设要制定切实可行的措施,严格管理、严格要求。
  (四)各任课教师是各教学班级课堂教学的第一责任人。课前要了解学生的有关情况、所学专业的特点,教学过程中要严格管理,严格要求,严格考勤,严肃纪律。要激发学生的学习积极性,有针对性地开展教书育人工作。
  (五)辅导员是所带班级学风建设的第一责任人。要按照“以学风建设为中心,全面提高学生综合素质”的工作方针,教育引导学生刻苦学习,促进所带班级的学风建设。
  (六)充分发挥系办公室在学风建设中的积极作用,沟通协调,服务师生,真正做到管理育人、服务育人。
  (七)班团支部书记、班长是本班学风建设的主要责任人。要主动配合任课教师和辅导员做好班级监管工作,营造良好的学习氛围。通过努力,使学生整体学习目的明确,考风考纪端正,精神面貌良好,形成志存高远、追求真知、奋发向上的学习氛围;树立纪律严明、兼容并蓄、务实创新的整体形象。具体指标如下:
1、上课平均出勤率达到90%以上;
2、班级学生获得各级各类奖项比率达到30%以上;
3、各类社会实践参与比率达到90%以上;
4、学生不及格率低于15%;
5、考试违纪率低于2 ;
6、旷课、迟到、早退率低于10%;
7、毕业班专升本、考编考岗达到或超过学院规定要求。
三、具体措施:
  (一)全员参与,开展学风整顿活动
1、成立系学风建设领导小组。进行全员动员,集中进行学风建设教育、整顿。对教师和学生分别召开学风建设大会,让每一位师生了解学风建设的重要意义。组织学风建设主题班会和主题党、团日等活动,发挥学生党员、干部和优秀学生在学风建设中的骨干作用。
2、聘请部分优秀的学生骨干担任系学风建设督导员,每月召开1一2次工作联系会,了解学风建设的落实情况。
  (二)实行巡视课堂和听课制度
系领导和教研室主任,要切实投入到学风建设中去。坚持经常性巡视课堂和到教室听课,对学生课堂秩序的维护,对教师教学水平的促进,都会起到良好的作用。要求巡视课堂每周2至3次,听课每月1至2次。
  (三)对教师师德师风建设的具体要求:
1、树立正确的政治观、职业观、教育观。围绕“办人民满意的大学”这个目标思考问题,以培养“四有”新人为宗旨,树立新的教育观、人才观、质量观和发展观,自觉把自己的教学和科研工作与培养合格的人才联系起来,增强整体观念和大局意识,培养学生健康成长。
2、要有强烈的事业心和责任感,加强学习,积极参加教科研活动,不断提高自身的理论修养,实现从单一教学型人才向教学科研复合型人才和“双师型”人才的转变,适应学院快速发展的需要。要有严谨的治学态度,做到沉得下去、钻得进去,淡泊名利,务实奉献,无愧于人民教师的光荣称号。
3、认真落实“青蓝工程”实施方案,团结协作,相互配合,千方百计形成一盘棋,拧成一股绳,在优势互补中实现更大的突破,推进外语系的建设再上新的台阶。
4、言传身教、为人师表,既要把教学内容放在心上,还要注意自身的形象,要把言谈举止、仪态仪表与内在的教养、涵养和修养联系起来思考,树立新时期高教工编辑的崭新形象。
5、教师备课应当做到:充分收集和占有教学信息和教学参考资料,课前必须按照拟开课程教学大纲的要求,熟练掌握课程的基本内容、重点和难点,熟悉教材、讲稿及课件,精心备课,编写符合教学要求的教案。教师必须按规定备齐讲稿、教案(教学计划、课程设计)等教学文件。各教研室必须按规定进行教学检查。
6、教师授课应当做到:(1)每次上课应提前5一10分钟到教室,做好上课准备。(2)条理清楚、逻辑性强、概念准确;(3)重点突出、富有启发性,对重点、难点要讲深、讲透,对教学大纲要求的教学内容不能随意删减或采取回避态度;(4)理论联系实际,注重学生能力培养;(5)语言清晰、流畅、声音宏亮,板书工整、规范;(6)语言表达规范;(7)教态端庄、大方,精神饱满,注重言论、仪表、行为、举止对学生的风范作用;(8)检查学生的到情况,严格考勤,注意维持课堂秩序,教育和督促学生遵守课堂纪律,做到教书育人。(9)充分利用网络和多媒体辅助手段进行教学,提高课堂教学的质量和效率。(10)加强集体备课制度建设,取长补短,共同提高。
7、教师课外辅导、批改作业应当做到:(1)课外引导的重点是培养学生自我获取常识的能力和方法,主要内容包括:引导学生制定自学计划,做到有计划、有目的、有步骤地学习;引导学生阅读教材、参考书,查阅文献资料;引导学生掌握学习规律和科学的学习方法,善于合理安排学习时间,提高学习效率。(2)课外辅导采用多种形式,进行集体辅导或个别答疑,既要热情帮助基础较差的学生,又要注意培养优秀学生。(3)每门课程均应按照教学大纲要求布置相应作业。作业应紧密联系课堂教学内容,有利学生掌握基本概念和原理,有利于学生语言应用能力的提高。(4)批改作业要认真、仔细,保质、保量。
8、任课教师必须严格课程考核,严把课程考核质量关:(1)每门课程应根据课程的内容和要求进行考核,以督促学生进一步复习、巩固所学常识,检查学生学习质量和教学效果。考核方式分为考试和考查两种。每门课程的考核方式应按教学计划实行。(2)考核命题应以教学大纲为依据,反映本门课程的基本要求,兼顾概念、原理的理解、应用、分析、综合等各方面。试题既要考察学生对常识的掌握情况,又要考察学生的能力,且应有较大的覆盖面。建立科学的高职高专英语考核试题库,按考级要求进行试题库建设,注意收集考试信息,检测试题信度和效度,不断改进。
9、积极参与质量工程建设,形成优秀教学团队,扎实开展课题研究和校本教材建设,提高外语系整体教科研水平。
  (四)抓好日常管理,养成良好习惯
1、要求学生上课不准迟到、早退、旷课,上课吃早点、零食。任课教师要对学生上课出勤严格要求,在上课时要对学生进行不同形式的点名或抽查点名,对旷课、迟到的学生进行批评教育。任课教师应将学生平时考勤记入总成绩。对旷课严重的学生依据新的学生管理规定处理。
2、进一步完善学生公寓自律制度,重点检查使用大功率电器、不按时就寝、晚归、不归等违规情况。学生会、辅导员、系值班人员进行不定期抽查并上报系按照有关规定处理。
3、通过开展“外语系第二届宿舍学问节”活动,带动“文明寝室”争创活动,按照“寝室文明建设达标”的量化指标,做到室风良好,生活秩序、安全,日常行为规范,卫生清洁,学问建设健康,人际关系和谐。
4、进一步加强诚信教育,抓考风,促新风,杜绝考试作弊现象发生。
  (五)不断探索和积极开展具有专业特色的课外活动并使之制度化,根据外语专业的特点和我系国际化战略的需要,系重点抓好两项品牌活动:
1、面向全校的第二届外语学问节活动。为掀起全校学生爱英语、学英语的热潮,营造良好的语言学问氛围,培养学生的国际意识和视野,继续组织外语学问节活动。节日期间,开展英语卡拉0K比赛、外文书法比赛、英语演讲比赛、英语辩论比赛、影片配音剪辑以及英语专题讲座、英语沙龙等。
2、积极创造条件,参加全国高职高专大学生英语演讲比赛、写作比赛等。发挥全体教师和社团的积极性,面向全校动员学生关注此项活动并积极参与,做好比赛的预选工作。制定相应的培训计划,认真落实,力争取得好成绩。
  (六)加强和改进辅导员班主任工作,提高学生工作质量
学生工作人员通过严格管理和热心服务,将学生管理尽快有效地调整到有序状态。辅导员要把辅导员工作当作事业来做,全身心投入。本年度重点加强辅导员与任课教师、学生的联系和沟通,发现问题,及时解决。对辅导员提出以下要求:
1、坚持听课制度。每周听课1次。
2、巡视课堂,了解课堂纪律,掌握学生迟到、缺课等违纪情况。除紧急情况和有上课任务外,坚持每周巡视2次。
3、每学年要与每位学生至少谈话一次。
4、每周与任课教师联系1次,了解课堂教学纪律情况和学生学习状况。
5、深入学生寝室。每周至少4次利用课外时间到学生寝室,掌握学生思想、学习和生活状况。适时对晚自习情况进行督促和检查。
6、每周召开一次辅导员工作例会,总结工作、交流经验,提出遇到的问题及解决问题的建议。
7、每月召开一次班会,总结讲评、布置工作、专题教育和处理班务。
8、完善健全辅导员工作日志制度,尝试建立“学生辅导员”工作制度,在现有外语系高专班试行,明年全面铺开。建立健全重点人、问题学生档案和集体会诊制度,建立健全重点帮扶贫困学生档案和工作制度。
9、加强对辅导员班主任队伍的培养,认真做好“青蓝工程”辅导员结对工作,在做好传、帮、带的同时,积极鼓励他们参加校内外的各种相关学习和培训,积极申请课题或项目参加学生工作的理论与实践研究和学术工作。

 

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